Comme le dit si bien notre client, nous ne sommes pas magiciens. Ce que nous avons réalisé dans ce projet peut (et devrait) être répliqué dans tous les projets de construction du pays. La collaboration et l'implication de toutes les parties prenantes dès la phase de conception sont essentielles pour garantir le succès de tout projet.

L'école du futur, aujourd'hui

En 2019, lorsque le président-directeur général du Collège Sainte-Anne, M. Ugo Cavenaghi, nous a présenté son projet visant la construction d’une nouvelle école secondaire sur le site de l’école primaire de Dorval, il a immédiatement suscité notre intérêt. Plus il nous faisait part de sa vision du projet, plus nous nous sentions interpellés par son approche novatrice et son désir de sortir des sentiers battus pour réinventer l'environnement d'apprentissage, en tenant compte des besoins des jeunes étudiants et futurs citoyens. Il souhaitait construire un environnement d’apprentissage créatif, collaboratif et durable avec des salles de classe ouvertes, des murs végétalisés, d’immenses gradins sur deux étages situés au centre du bâtiment et une abondance de lumière naturelle. Un projet novateur et respectueux de l’environnement conçu par les architectes de l’Atelier Pierre Thibault et Architecture 49. Un bâtiment qui devait être à l'époque parmi les premiers établissements scolaires au Canada à atteindre la carboneutralité.

Collaboration dès le premier jour

Ce qu’il y a de particulier avec ce projet, c’est que M. Cavenaghi a souhaité impliquer son entrepreneur général dès les tout débuts du projet. C’est ainsi que nous avons donc eu le plaisir de pouvoir agir en amont, d'offrir un service en gérance de construction, et de faire valoir notre expertise en construction dès la phase critique de conception et de préparation des travaux. Dès nos discussions préliminaires avec le client, nous avons pu identifier et proposer de nombreuses solutions d’économie de temps et d’argent, dont, entre autres, l’utilisation de l’approche BIM (Building Information Modelling) pour la réalisation du projet. Cette approche permet de concevoir des modèles 3D détaillés, détecter les interférences entre les différentes composantes du projet, et ajuster les plans avant même le début des travaux, minimisant ainsi les changements en cours de chantier.

Un incendie majeur change la donne

Alors que nous finalisions les détails de conception de la nouvelle école secondaire, un incendie majeur se déclare en avril 2020 et ravage le bâtiment principal de l’école primaire Sainte-Anne situé sur le site. Ce bâtiment historique, datant du 19^e siècle, abritait jadis l’ancien Club de Golf Royal Montréal, soit le premier club de golf en Amérique du Nord. Les dommages étaient considérables.

Cependant, les membres de la direction du Collège Sainte-Anne ne se sont pas laissé abattre par ce terrible événement. Ils ont plutôt décidé de mettre les bouchées doubles et de non seulement reconstruire le bâtiment incendié, mais également de poursuivre le projet de construction de la nouvelle école secondaire qui avait été reporté d’un an en raison de la pandémie de COVID-19.

Puisque le bâtiment incendié était contaminé par l’amiante, il était impensable de le restaurer. La direction de l’établissement a donc décidé de démolir de qui devait l’être, de préserver ce qui pouvait l’être et de construire une nouvelle extension au bâtiment existant.

Notre mandat initial, qui consistait en la construction d’une nouvelle école secondaire, s’est donc retrouvé élargi avec la démolition, reconstruction, rénovation, agrandissement et réaménagement intérieur de l’école préscolaire-primaire, située sur le même campus.

C’est donc avec un nouveau mandat en poche que nous avons entrepris sans tarder la démolition du bâtiment incendié tout en prenant soin d’éviter la propagation de l’amiante. Une enceinte de 40 pieds de haut a été érigée tout autour du bâtiment afin de contenir tous débris contaminés et ainsi protéger les habitations riveraines. Dès que le nettoyage des lieux fut terminé, les travaux de construction ont pu débuter pour les deux bâtiments qui ont été réalisés en parallèle.

La construction de deux écoles innovantes

Inspirés par les écoles les plus innovantes d’Europe, les concepteurs ont imaginé une école ouverte, avec une volumétrie simple, bien implantée dans son environnement. Modernes, lumineux et dotés de nombreux espaces ouverts, les bâtiments offrent un environnement d’apprentissage propice à la créativité, à la collaboration et à la communication.

Une des particularités de ces écoles réside dans le fait que son architecture répond à une approche pédagogique différente et unique, afin de créer un environnement d’apprentissage créatif et collaboratif. L’école présente donc des espaces très ouverts et une multiplicité d’espaces de collaboration. Les travaux ont touché autant les salles de classe que le gymnase, la bibliothèque, les aires de rassemblement, la cafétéria, les espaces extérieurs, les stationnements et les débarcadères. Pour leur part, la toiture et les façades présentent de nombreuses ouvertures afin de laisser pénétrer la lumière naturelle en abondance, et offrant une vue sur l’horizon et sur le fleuve dans les étages supérieurs.

Ces bâtiments disposent d’une structure en béton, laissée en grande partie exposée selon la volonté des architectes. D’imposants porte-à-faux sont présents tout autour des bâtiments permettant d’en augmenter la superficie. Cela a aussi permis d’ajouter de la circulation verticale à l’extérieur des bâtiments.

Innovation après innovation

Esthétique et fonctionnel, ce projet est avant tout marqué par un grand esprit d’innovation. En effet, le projet regorge de solutions technologiques d’avant-garde qui repoussent ce qui se fait de mieux en construction au Québec. En voici d’ailleurs quelques exemples.

Ayant obtenu la certification de la Norme du bâtiment à carbone zéro (BCZ) – Design remis par le Conseil du bâtiment durable du Canada (CBDCa), qui lui a d'ailleurs également décerné le Prix d’excellence en bâtiment durable, en juin 2023, le projet regorge de mesures écoénergétiques.

De l’enveloppe performante à la production de chaleur avec des thermopompes aérothermiques, en passant par les capteurs photovoltaïques couvrant 25 pour cent de la toiture, le vitrage triple, la récupération de chaleur par roue thermique et la distribution d’air par déplacement, les planchers radiants pour chauffer ou refroidir les locaux, l’éclairage naturel ou aux DEL avec détecteurs de mouvements et les robinets à faible consommation, tout a été pensé pour rendre ces bâtiments écoénergétiques, voire d’en bonifier la performance dans le futur avec la possibilité d’ajouter d’autres panneaux solaires lorsque la technologie et leur abordabilité évolueront.

Les lieux sont emplis de matériaux nobles tel le bois alors que la cafétéria regorge de plantes comestibles. Les fenêtres, abondantes, peuvent s’ouvrir manuellement, et l’école secondaire est dotée d’un spacieux atrium, de coursives et de balcons qui permettent aux enseignants de donner, à l’occasion, leurs cours hors des classes. Une serre et un pavillon de classes extérieurs ont également été aménagés afin d'enseigner l'horticulture et le respect de l'environnement à longueur d'année.

Dans le cadre de ce projet, nous avons atteint les objectifs suivants :

• Réduction de la consommation énergétique de 42,3 % par rapport à un bâtiment standard
• Demande en réduction thermique de 32,6 kWh/m²/année, soit en deçà de la barre de 34 requise pour la certification carboneutre
• Réduction de 370 tonnes d’éq. CO² par rapport à un bâtiment standard
• Réduction totale en termes de CO² (aucun CO² ne sera produit par le bâtiment pour son usage) par les systèmes installés qui n’utilisent que l’hydroélectricité

Depuis son inauguration officielle, le nouveau campus scolaire croule sous les éloges et a recueilli de nombreux prix soulignant son excellence, dont:

• Prix Architecture MasterPrize, catégorie Architecture internationale, 2024
• Lauréat du prix “Zero Carbon Design” de 2023 décerné par le Canada Green Building Council
• Certification Or dans le cadre de la 16^e édition des Grands prix du design, et ce, dans la catégorie “Bâtiment public / Bâtiment d’enseignement scolaire & préscolaire”, 2023
• Prix “Innovation pédagogique” dans le cadre des Prix de l’innovation en éducation remis par la FEEP qui souligne ainsi la création d’une nouvelle école secondaire qui intègre les meilleures pratiques en éducation, 2023

JCB Construction Canada est très fière d’avoir contribué au succès indéniable de ce nouvel établissement qui prévoit d’ailleurs un fort accroissement de son achalandage dans les prochaines années. Nous sommes surtout très fiers que les étudiants et le personnel enseignant puissent évoluer au sein d'un environnement sain et écologique qui répond à leurs besoins réels tout en propulsant leurs ambitions.